課后題解: 一、熟讀課文,把四次寫(xiě)背影的文字找出來(lái),聯(lián)系全文細(xì)細(xì)品味,回答下列問(wèn)題. 1．復(fù)述父親過(guò)鐵道買(mǎi)橘子的過(guò)程.在這段文字中,作者是怎樣描寫(xiě)父親的背影的?為什么寫(xiě)得這樣詳細(xì)? 2．課文寫(xiě)父親離去時(shí)的背影,是怎樣寫(xiě)的?有什么作用? 3．課文結(jié)尾寫(xiě)作者讀父親的信,又見(jiàn)父親的背影,卻是在“晶瑩的淚光中”見(jiàn)的,這是什么原因? 本題抓住“背影”這個(gè)重點(diǎn),由此切入,引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文內(nèi)容...

1.想像一下,父親“抱了朱紅得橘子望回走”就是不就是也很“不容易”。同樣得“不容易”,作者為什么要略寫(xiě)這細(xì)節(jié)?(3分) 2、朱自清得文章樸素自然,卻能產(chǎn)生極大得感染力,它得好處要細(xì)心玩味才能夠體會(huì)。請(qǐng)以“她得背影混入來(lái)來(lái)往往得人里,再找不著,”這句為例，說(shuō)說(shuō)您得瞧法。<2 分) 參***: 1.①?gòu)娜那?課文得標(biāo)題就是“背影”,文章得重點(diǎn)就是寫(xiě)父親得背影,父親得慈愛(ài)、老態(tài)龍鐘...