聽(tīng)課不能為了記錄而記錄，聽(tīng)課教師不是“攝像機(jī)”，不可能也沒(méi)必要對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程作一番攝錄；也不可能像專業(yè)速記那樣，一字不漏地記錄，而應(yīng)講究聽(tīng)課技巧，記錄時(shí)做到有所選擇，要學(xué)會(huì)“去粗存精”, 讓自己真正從聽(tīng)課中受益。 聽(tīng)課筆記也不能是“八股”和“教條”，其記錄也未必要面面俱到，洋洋灑灑。其實(shí)，聽(tīng)課跟授課一樣，聽(tīng)課者要有獨(dú)特的觀察能力、欣賞能力、鑒別能力、領(lǐng)悟能力、評(píng)判能力，要能夠把聽(tīng)課時(shí)的所聽(tīng)...