“第一堂課”的種類很多，從教師的經驗來講，有新教師走上工作崗位的第一堂課；從學生學習的時間上來看，有每學期的第一堂課，有每次期中考試后的第一堂課；從學科知識來看，有起始學科的第一堂課；從學生獲得知識的方式上來看，有各學科的第一堂復習課。另外，教師的工作需要中途新接班也會有第一堂要上的課，從課型上看，有公開課面對陌生學生時的一堂等。

新教師要上好第一堂劉課應注意以下幾個方面。

1. 有良好的心理準備

新教師要上好第一堂課，就要盡快進入教師角色，從心理、思想行為等各個方面承受社會對自己的角色期望。作為新教師，上課前要克服畏懼心理，樹立應有的自信心；虛心向老教師請教，取得他們的支持和幫助；認真地回憶、總結自己在實習過程中已得到的經驗和教訓；設想在第一堂課中可能出現的問題和對問題的處理方法與補救措施；主動深入班級，了解所任年級、班級學生的班風、學風、知識基礎等，與學生建立感情。

2. 精心備好第一堂課

大家知道備課是教師取得教學工作主動權的重要一環(huán)，同時也是教師提高教育思想、業(yè)務水平和教學藝術的重要途徑。教師備課越充分，教學效果相應就越好，因此，新教師在上第一堂課前，應精心備好課。從教學過程來說，要做到教學目的明確，教學層次清楚，突出重點，突破難點，寫教案，第一課教學內容不要貪圖太多太雜，最好在每個環(huán)節(jié)下標注所需時間。從教學語言來說，要做到語言生動形象，活潑有趣，邏輯性強，通俗易懂；從教學形式來說，要做到教學方法靈活，啟發(fā)得當，教學步驟嚴密緊湊。進行默背試講，在上課前一天（睡前或閉目）對將要上的課先“過電影”，把整個一節(jié)課完整的過一遍，對每一句話、每個環(huán)節(jié)的設計進行“實況錄像”，這既是一次有效地自我過關測試，又是一次“課堂教學”的熟練過程，不妨一試，或有良效

3. 注意作好課后小結

新教師在上完第一堂課后，都必須及時進行自我反思。即上完課后都要及時回顧備課和上課過程，分析在本堂課中有哪些較好地實現了原定計劃，還有什么不足；哪些沒有實現或實現不好，原因是什么；哪些問題在備課時沒有考慮到；學生在學習中有哪些反應；下堂課教學要著重注意些什么，哪些方法比較成功，哪個環(huán)節(jié)存在問題等。將分析的結論、教學反思和感悟記錄在教案后的“教學反思”欄，也可以專門準備一個《教學反思錄》，作為下階段備課和上課的參考，作為今后自身成長和專業(yè)發(fā)展的記錄。