1、新課程標準四基是：基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。

2、課程是一個歷史的范疇，直接受制于教育目的，所以，不同的時代有不同的課程觀。“課程即教學的科目”或“課程是教學內(nèi)容和進展的總和”等是受到人們普遍認同的觀點。

3、需要明確指出的是，這里的“教學科目”或“教學內(nèi)容”主要是指教師在課堂中向?qū)W生傳授分門別類的知識。這種課程觀最大的弊端是：教師向?qū)W生展示的知識世界具有嚴格的確定性和簡約性，這與以不確定性和復(fù)雜性為特征的學生真實的生活世界毫不匹配，于是教育、課程便遠離了學生的實際生活。

4、在實踐中，與知識、技能的傳授無直接關(guān)系的校內(nèi)外活動，往往被看做是額外的負擔而遭到排斥。這種知識本位的課程顯然不再符合時代的需要?；A(chǔ)教育課程應(yīng)該全力追求的價值是促進學生和社會的發(fā)展。