行為主義學習理論

行為主義學習理論（Behaviorist Theory）是指運用行為主義的理論和方法研究學習的一種心理學流派。在對動物和人類進行一系列控制較嚴密的實驗研究的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)并提出一系列有關(guān)學習的原理和規(guī)律。

概念

行為主義者認為，學習是***與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)，他們的基本假設(shè)是：行為是學習者對環(huán)境***所做出的反應(yīng)。他們把環(huán)境看成是***，把伴而隨之的有機體行為看作是反應(yīng)，認為所有行為都是習得的。行為主義學習理論應(yīng)用在學校教育實踐上，就是要求教師掌握塑造和矯正學生行為的方法，為學生創(chuàng)設(shè)一種環(huán)境，盡可能在最大程度上強化學生的合適行為，消除不合適行為。