1.評語：學(xué)生在課堂上英語表達(dá)旅游景點(diǎn)和名勝古跡，培養(yǎng)了用英語思維的能力。

課文閱讀教學(xué)目標(biāo)如scanning、skimming都能很好地完成。

設(shè)計(jì)有層次、有深度，特別是反饋形式多樣，可見該教師花費(fèi)了不少心思，如小測試、詞匯解釋、提問、填空、對話、預(yù)測等設(shè)計(jì)有坡度，并且都是為了一個(gè)共同的教學(xué)目標(biāo)。

建議：

各小組討論的不錯(cuò)，作為教師應(yīng)該有所評價(jià)，好的要表揚(yáng)，需努力的要提出努力方向，且一定要對優(yōu)缺點(diǎn)有具體的意見。

最后環(huán)節(jié)看圖介紹中prediction可否換成學(xué)生分發(fā)紙條學(xué)生朗讀，大家聽，這樣一舉兩得？我認(rèn)為，課堂教學(xué)中，時(shí)間和機(jī)會(huì)可給老師也可給學(xué)生的，應(yīng)優(yōu)先考慮學(xué)生。