分類與整理評(píng)課用語(yǔ)是對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)性、科學(xué)性評(píng)價(jià)的一種方法。其優(yōu)點(diǎn)是能夠客觀、全面地評(píng)價(jià)教學(xué)質(zhì)量，為教師改進(jìn)教學(xué)提供指導(dǎo)；缺點(diǎn)是過(guò)于注重對(duì)細(xì)節(jié)的評(píng)價(jià)，容易忽略對(duì)整體效果的評(píng)價(jià)。

建議采取量化評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，注重對(duì)教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。