首先講一下學(xué)而思網(wǎng)校的師資，師資都是非常優(yōu)秀的，尤其是原來(lái)在學(xué)而思線下授課的老師晉級(jí)選拔到網(wǎng)校的名師，新生代教師力量也是非常優(yōu)秀的，值得家長(zhǎng)信賴(lài)，學(xué)習(xí)自覺(jué)的孩子，家長(zhǎng)可以放心選擇，絕對(duì)比一般線下老師好很多，課程依附學(xué)而思培優(yōu)的教研體系，完全沒(méi)有問(wèn)題，并且做過(guò)全國(guó)各地的整合和修改，教材印刷也是非常好的，課后答疑輔導(dǎo)也做得非常給力，有統(tǒng)一的分析數(shù)據(jù)和測(cè)評(píng)報(bào)告，真正的科技推動(dòng)教育，非常給力，學(xué)而思還是用心做教育的，教育市場(chǎng)化的典范！

其次談?wù)劷虒W(xué)效果，成績(jī)=課程效果+課后鞏固，3分課題，7分課后，任何課程要想成績(jī)好，還是得學(xué)生自覺(jué)學(xué)，這是關(guān)鍵，如果學(xué)生不自覺(jué)，完全不能在線學(xué)習(xí)，只能線下找一個(gè)抓得嚴(yán)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師上課。

學(xué)而思網(wǎng)校是學(xué)而思教育集團(tuán)旗下的在線視頻教學(xué)平臺(tái)。自2009年上線以來(lái)，學(xué)而思網(wǎng)校依托學(xué)而思教育集團(tuán)強(qiáng)大教學(xué)資源與師資力量，專(zhuān)注于中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)課程研發(fā)，竭誠(chéng)為廣大中小學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)高效的遠(yuǎn)程教育服務(wù)。經(jīng)過(guò)三年多的發(fā)展，網(wǎng)校的課程已經(jīng)覆蓋了中小學(xué)所有重點(diǎn)學(xué)科以及少兒英語(yǔ)，趣味數(shù)學(xué)等特色學(xué)科。根據(jù)年齡段和學(xué)習(xí)需求不同分為小學(xué)到高中三個(gè)學(xué)部四大類(lèi)課程。目前網(wǎng)校學(xué)員已達(dá)到40多萬(wàn)人，并穩(wěn)步持續(xù)增長(zhǎng)，越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)把學(xué)而思網(wǎng)校當(dāng)做“充電”的首選。

學(xué)而思網(wǎng)校提出優(yōu)秀遠(yuǎn)程課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的“三好”標(biāo)準(zhǔn)：好老師，好課程，好服務(wù)

1．好老師：依托學(xué)而思教師資源，優(yōu)中選優(yōu)，逐步建立以北大，清華畢業(yè)生為主的年輕，激情，專(zhuān)業(yè)，有愛(ài)心的教師團(tuán)隊(duì)，保證教師具有專(zhuān)業(yè)的授課技巧和過(guò)人的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

2．好課程：創(chuàng)建中小學(xué)24級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)階體系，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和學(xué)習(xí)難度進(jìn)行分層次教學(xué)設(shè)計(jì)；在形式上，將傳統(tǒng)教育與互聯(lián)網(wǎng)教育進(jìn)行充分結(jié)合。

3．好服務(wù)：以服務(wù)為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)系統(tǒng)，有專(zhuān)業(yè)的班主任團(tuán)隊(duì)服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，并通過(guò)論壇答疑等方式提供即時(shí)服務(wù)。

榮譽(yù)：

新浪2011中國(guó)教育盛典中被評(píng)為“2011”最具品牌價(jià)值網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)

騰訊網(wǎng)2011教育年度盛典“中國(guó)十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”

北京晨報(bào)“2011”最受公眾信賴(lài)的網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)

我感覺(jué)學(xué)而思網(wǎng)校不錯(cuò)。

我兒子上小學(xué)時(shí)，一直上當(dāng)?shù)氐呐鄡?yōu)學(xué)校，但兒子比較皮，上課聽(tīng)講不認(rèn)真，因?yàn)樾W(xué)的奧數(shù)題都有特殊的解題方式，不聽(tīng)講的學(xué)生肯定不會(huì)做題，我們做家長(zhǎng)的雖然都是高級(jí)知識(shí)分子，但在奧數(shù)學(xué)習(xí)上面沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，孩子回家做奧數(shù)練習(xí)題時(shí)，我們輔導(dǎo)起來(lái)也非常吃力。就這樣兒子一直在奧數(shù)培優(yōu)班混到了小學(xué)六年級(jí)，各類(lèi)競(jìng)賽都沒(méi)得過(guò)什么獎(jiǎng)，我們家長(zhǎng)也很無(wú)奈，不學(xué)吧，不行，學(xué)吧，孩子又是在混時(shí)間。后來(lái)，還試過(guò)花高價(jià)請(qǐng)老師來(lái)家里單獨(dú)給孩子輔導(dǎo)，效果也不理想，因?yàn)楹茈y找到水平特別高的老師，同時(shí)，這些老師除了自己的的本職工作以外，又在外面帶很多學(xué)生，很難認(rèn)真地分析每個(gè)孩子特定的情況，給孩子進(jìn)行特定的指導(dǎo)?？傊X(qián)花得不少，效果卻不理想。

后來(lái)，無(wú)意中找到了學(xué)而思網(wǎng)校，試聽(tīng)后覺(jué)得老師講的肯定比以前見(jiàn)過(guò)的老師好，試著買(mǎi)了一期（好像是語(yǔ)文），跟孩子一起看，孩子感覺(jué)比學(xué)校老師講的好多了，我的感覺(jué)是：終于可以陪孩子一起看，幫孩子改正坐不住的毛病了。

小升初后的暑假，我強(qiáng)烈建議我老公陪孩子一起看學(xué)而思網(wǎng)校的數(shù)學(xué)視頻，但他自恃曾是名牌大學(xué)的高材生，打算自己來(lái)輔導(dǎo)孩子的初中數(shù)學(xué)，可我覺(jué)得我老公雖然是工科高材生，但在給孩子講課方面并不是特別的高手，我不顧他的反對(duì)，先買(mǎi)下了數(shù)學(xué)課程，等他下班回家陪孩子看了一次就再不做聲了，終于承認(rèn)還是老師講解得更系統(tǒng)，更詳細(xì)。就這樣，陪孩子看數(shù)學(xué)課視頻的任務(wù)就交給他了。

進(jìn)入初中后，我們的孩子再?zèng)]上過(guò)外面的培優(yōu)班了，每到假期就買(mǎi)學(xué)而思網(wǎng)校的課程，我們陪孩子一起預(yù)習(xí)好下學(xué)期的課程，并且另外再買(mǎi)些習(xí)題集給孩子做（這是學(xué)而思網(wǎng)校的不足：課講得好，但是練習(xí)題不夠，家長(zhǎng)得自己去書(shū)店給孩子選購(gòu)配套的練習(xí)題）。

我們使用學(xué)而思網(wǎng)校的感受是：它是我們家長(zhǎng)的好幫手，我們?cè)俨挥脼檎也坏胶美蠋煼赋?，但我們家長(zhǎng)還是要花功夫督促孩子學(xué)習(xí)，甚至陪孩子一起學(xué)，只有這樣，孩子的學(xué)習(xí)才能見(jiàn)成效。我也見(jiàn)過(guò)給孩子買(mǎi)了課程，讓孩子自己學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)，最初孩子可能覺(jué)得網(wǎng)上老師講得好，學(xué)得有興趣，但網(wǎng)上老師畢竟不能幫孩子解決學(xué)習(xí)中的疑惑（雖然有通過(guò)電子郵件解疑答惑的網(wǎng)上老師，但有幾個(gè)孩子能對(duì)學(xué)習(xí)這么上心，遇到不懂的問(wèn)題還通過(guò)電郵問(wèn)老師呢？），最后的結(jié)果是：家長(zhǎng)抱著很高的期望值，花了幾千元錢(qián)，孩子的成績(jī)毫無(wú)起色。畢竟，學(xué)而思網(wǎng)校的課真的很貴。

在我看來(lái)，學(xué)而思網(wǎng)校就是一個(gè)很好的工具，但這個(gè)工具一定要靠家長(zhǎng)和孩子的正確使用才能產(chǎn)生效果。

前面說(shuō)的主要是學(xué)習(xí)學(xué)而思數(shù)學(xué)課程后的感受。英語(yǔ)課程我沒(méi)買(mǎi)過(guò)，因?yàn)槲易约菏怯⒄Z(yǔ)老師，能自己輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文課程買(mǎi)過(guò)兩期，分別是在孩子上小學(xué)和上初中后，孩子感覺(jué)網(wǎng)上老師比他小學(xué)語(yǔ)文老師講的好很多，但碰到初中語(yǔ)文老師后，才發(fā)現(xiàn)還有比網(wǎng)上老師講得更好的老師，所以，我們后來(lái)也沒(méi)再給孩子買(mǎi)過(guò)語(yǔ)文課程了。

今年暑假，給孩子買(mǎi)了下學(xué)期的數(shù)學(xué)和物理課程，全部交給我們家的“工科高材生”來(lái)陪孩子一起學(xué)。

學(xué)期中間，我們沒(méi)有買(mǎi)過(guò)網(wǎng)校課程，因?yàn)楹⒆颖緛?lái)學(xué)習(xí)任務(wù)就重，即使買(mǎi)了課程他也沒(méi)時(shí)間看，網(wǎng)校課程又有有效期，規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)不完就是白白浪費(fèi)錢(qián)。

最后總結(jié)一下：如果孩子的學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠高，家長(zhǎng)又沒(méi)有時(shí)間陪孩子一起學(xué)課程，學(xué)而思網(wǎng)校的課程可能對(duì)孩子幫助不大，反之，就可以選擇網(wǎng)校。我就是選擇網(wǎng)校放棄當(dāng)?shù)氐呐鄡?yōu)學(xué)校，這樣也節(jié)約了大量的接送孩子去培優(yōu)學(xué)校的時(shí)間和精力，我感覺(jué)周末變得輕松了不少。